数字化校园建设的经验

2020-02-29 12:42:11

“数字化校园”是在互联网技术和信息技术的基础上,对学校的教学、管理资源进行收集、整合和集成,从而实现统一的资源管理分配与管理控制。数字化校园由教育工作者、求学者、前两者相互参与的学习工作行为以及学校文化生活的个个因素的结合。数字化校园涉及到学校的所有信息资源,以及资源的各种操作。

信息技术

分析现状和原因。目前,我校信息系统建设起步较晚水貔藻疽,其特点有:1、仍处于各系(部)分散建设的阶段,在实际操作过程中存在以下不足晗稍噔猷:数据的共享只能通过人工的导入导出或手动转换;当某个系统的数据变更时,只能依靠人为参与的方式告知其他系(部),很容易导致“数据孤岛”的扩大\存在大量的冗余数据。 2、教务系统、图书系统等面向全校师生的应用服务,使用年限较长已经超过了维保期,随着时间的推移,有些系统不适用当前管理的缺点越来越明显。3、行政办公没有实现网上办公,依旧停留在人工跑腿的方式和大量打印文件到各部门分发的方式。这不仅降低了工作效率,而且浪费了大量的资源。4、科技、人事、学工、迎新、信息统计等业务系统还没有开始建立,相关部门的统计大部分依赖于OFFICE。这很不利于数据的保护、分析和统计。

确定信息化的需求和必要性。先实潢廿笪安际调查学校各系(部)对数字化的需求情况如:党、校办公室,急需实现无纸化办公、网上办公;急需规范的电子档案管理方喟火杰焚案;组织人事部急需建立统一的人事管理方案,建立人事处编制数据库和教师培训库、实现职称管理、实现劳资管理和离退休管理等;教务处,因现有教务系统年限较长,已经不太适应我校教务管理,先需要研发新系统,并实现公共数据的共享,等等。

通过以上两部分的工作,依据对业务流程优化、信息流简化、合理划分、清晰描述等原则建立了数字化校园平台的总体逻辑架构如图所示。

确定数字化校园项目的合作方式,完全承包给企业、校企合作、学校内部人员实施。

数字化校园已经向智慧校园过渡和发展了。构建时应过关注相关技术和应用。

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